医生的“立本”之地--- 网络专业课堂
优医工程“立本”课程体系,是从实战案例入手,培养基层医生的“读”“写”“讲”“评”“实践”能力,建立起了一整套的优攸“立本”之道。
从实战案例入手,让医生去读书,并学会查找资料,建立医生获取学术资料的能力。
通过实战案例,让医生写出自己的临床案例,培养他们的基本医疗文书书写能力。
通过案例交流,提高他们的医疗交流能力。
通过参与讲评,提高他们在交流中发现问题、找到问题,培养并提高临床思维能力。
通过每一个实战案例中学到的知识,应用到临床,并追踪观察诊疗结果和调整医疗方案,提升他们的实战能力。
我们把这一整套的优攸“立本”之道称为“协和教育体系”。
2021.10.7-2021.10.31布卡专业课堂排期表 | |||
目录 | 讲者 | 时间 | 星期 |
哮喘文献阅读 | 徐小兵 | 10.7 | 周四 |
哮喘病例 | 刘巨冬 | 10.8 | 周五 |
小儿腹泻 | 杨斌 | 10.11 | 周一 |
小儿厌食 | 杜娟 | 10.12 | 周二 |
化湿药1 | 于春燕 | 10.13 | 周三 |
小儿肾病综合征 | 邵华 | 10.14 | 周四 |
小儿紫癜病例讨论 | 赵永良 | 10.15 | 周五 |
小儿支原体肺炎 | 钟于蓝 | 10.18 | 周一 |
反复呼吸道感染 | 柴光团 | 10.19 | 周二 |
化湿药2 | 于春燕 | 10.20 | 周三 |
C反应蛋白(CRP) | 刘琼 | 10.21 | 周四 |
CRP相关病例讨论 | 郑建峰 | 10.22 | 周五 |
小儿厌食症 | 陈利芬 | 10.25 | 周一 |
眼睑下垂 | 李小红 | 10.26 | 周二 |
化湿药3 | 于春燕 | 10.27 | 周三 |
耳尖放血 | 王梅 | 10.28 | 周四 |
营养性缺铁性贫血病例讨论 | 李平山 | 10.29 | 周五 |