医生的“立本”之地--- 网络专业课堂
优医工程“立本”课程体系,是从实战案例入手,培养基层医生的“读”“写”“讲”“评”“实践”能力,建立起了一整套的优攸“立本”之道。
从实战案例入手,让医生去读书,并学会查找资料,建立医生获取学术资料的能力。
通过实战案例,让医生写出自己的临床案例,培养他们的基本医疗文书书写能力。
通过案例交流,提高他们的医疗交流能力。
通过参与讲评,提高他们在交流中发现问题、找到问题,培养并提高临床思维能力。
通过每一个实战案例中学到的知识,应用到临床,并追踪观察诊疗结果和调整医疗方案,提升他们的实战能力。
我们把这一整套的优攸“立本”之道称为“协和教育体系”。
2022.8.1-8.31专业课堂排期表 | ||
时间 | 星期 | 目录 |
8.1 | 周一 | 小儿厌食 |
8.2 | 周二 | 过敏性紫癜 |
8.3 | 周三 | 六经辨证5 |
8.4 | 周四 | 多动症文献阅读 |
8.5 | 周五 | 补液的病例分析 |
8.8 | 周一 | 反复呼吸道感染 |
8.9 | 周二 | 感冒 |
8.10 | 周三 | 烫伤病例 |
8.11 | 周四 | 皮肤粘膜屏障功能缺陷综合征 |
8.12 | 周五 | 心音性腹痛病例讨论 |
8.15 | 周一 | 小儿湿疹 |
8.16 | 周二 | 小儿反复呼吸道感染 |
8.17 | 周三 | 九味羌活汤 |
8.18 | 周四 | 儿童多动症 |
8.19 | 周五 | 儿童急性细菌性鼻窦炎诊疗要点 |
8.22 | 周一 | 小儿急性胰腺炎 |
8.23 | 周二 | 小儿厌食 |
8.24 | 周三 | 中药学之桂枝汤与皮肤黏膜屏障缺陷综合征 |
8.25 | 周四 | 小儿营养性缺铁性贫血文献阅读 |
8.26 | 周五 | 疱疹性口腔炎 |
8.29 | 周一 | 儿童心理行为反常与偏食挑食 |
8.3 | 周二 | 小儿反复呼吸道感染 |
8.31 | 周三 | 中药学之桂枝汤与皮肤黏膜屏障缺陷综金征 |
9.1 | 周四 | 如何正确处理儿童发热与退热 |
9.2 | 周五 | 幼儿急疹病例过论 |